Ему и сейчас небезразлична судьба родной школы

Добрый и интеллигентный, скромный, но в сложных жизненных ситуациях решительно действующий – вот такой он, рожденный в день Великой Победы, Отличник народного образования!

Он начал работать учителем физики в 1971 года, а уже через пять лет возглавил Волховскую школу-интернат, которая ныне переименована в школу, реализующую адаптированные образовательные программы. Юрий Иванович посвятив профессии более полувека!

«Школа-интернат – это в первую очередь дети из отдалённых уголков района и области, из непростых семей, и каждому требовались внимание, забота и ласка, а ещё одежда и обувь, питание и учебники, ремонт зданий, уроки, проверки… За что Юрий Иванович только не отвечал, но он собрал вокруг себя дружный и преданный своему делу коллектив, который, конечно, очень помогал. Как капитан за штурвалом большого корабля он вёл нашу школу верным курсом», — рассказывают в учебном заведении, которое Юрий Иванович возглавлял сорок пять лет.

Коллеги вспоминают Юрия Ивановича как мудрого и понимающего руководителя, квалифицированного и опытного педагога, который реально оценивал и комплексно решал задачи, поставленные перед учреждением. Сам Ю. Горланов главной целью считал максимально, насколько возможно, сохранить контингент учащихся и, конечно, модернизировать учебно-воспитательный процесс. На базе коррекционной школы регулярно проводились семинары для руководителей городских образовательных учреждений, заседания методических объединений учителей, курирующих классы коррекционно-развивающего обучения.

Соответствующая специальному образованию материально-техническая база, сформированная постепенно, благоприятные условия для обучения и воспитания «особенных» детей – всё это год за годом создавалось в учреждении под руководством Юрия Горланова. На заслуженный отдых он уходил достойно: к тому моменту в школе зафиксировали стабильную успеваемость учеников и высокое качество обучения, чему способствовали хорошо спланированная коррекционная работа, медико-социальное и психолого-педагогическое сопровождение каждого ребёнка.

Подготовить ребят к самостоятельной жизни в современном обществе – такой была цель при организации внеклассной работы. Деятельность школьных кружков, спортивных секций и факультативов планировали так, чтобы развивать индивидуальный потенциал учащегося. Юноши и девушки из школы участвовали во всех городских конкурсах, соревнованиях, выставках.

Самый высокий показатель работы школьных педагогов – положительное продолжение образовательного пути их воспитанников. Выпускники коррекционной школы обучались в учреждениях средне-профессионального образования г. Волхова, которые успешно оканчивали.

За время работы директором Ю.И. Горланова заслуженно полюбили все – подчинённые, ученики, родители, коллеги из других школ. По сей день корифей педагогики пользуется большим авторитетом. Пятьдесят с лишним лет в профессии Юрий Иванович прожил насыщенно и плодотворно. Он проявил себя как вдумчивый, компетентный руководитель, умеющий находить нестандартные творческие решения, принимать обдуманные управленческие меры, а главное – всецело нести ответственность за труд педагогического коллектива. Ему и сейчас небезразлична судьба родной школы, к тому же он охотно делится практическими советами с нынешним руководством. Потому что бывших профессионалов не бывает.